为助力高校教师精准把握全国教学竞赛评审要点、提升参赛材料质量，吉林农业大学工程技术学院赵怀祥教授2025年6月26日下午，在东电大楼A317面向全校教师开展专题报告，围绕“教师全国教学比赛材料准备要点与技巧”展开深度解读。报告以第七届全国混合式教学比赛为例，结合评审标准与优秀案例，为参赛教师提供系统性指导。

聚焦评审核心，拆解备赛逻辑

赵怀祥教授在报告中强调，全国教学竞赛的评审体系已形成“四维一体”的评分框架，涵盖教学设计、教学实施、教学效果、教学创新四大维度。他以第七届混合式教学比赛为例，逐项剖析评分细则：

教学设计需体现“目标-内容-方法”的闭环逻辑，突出课程思政融入与学科前沿衔接；

教学实施要求过程记录完整，尤其注重课堂互动、学生参与度及数字化工具应用；

教学效果需通过量化数据与质性评价结合，展现学生能力提升与长期影响；

教学创新则需突破传统模式，在混合式教学、虚实结合等方向形成特色亮点。

实战技巧：从“经验”到“证据”的转化
针对教师备赛痛点，赵教授提出三项关键技巧：

1. “故事化”呈现材料：将教学理念转化为具体场景，如用课堂实录片段佐证“以学生为中心”的设计；

2. 数据赋能创新点：通过学习行为分析、作业完成率等数据，可视化呈现教学改革成效；

3. 案例库支撑论点：精选3-5个典型教学案例，覆盖知识点重构、难点突破等环节，形成可复制的备赛模板。

教师反响：从“埋头做”到“精准备”

参训教师表示，报告不仅厘清了备赛方向，更提供了可操作的工具包。“过去总纠结如何凸显创新，现在明白要用数据和案例说话。”机械系李老师提到。赵怀祥教授建议，教师团队可建立“材料打磨小组”，通过模拟答辩、交叉评审等方式提升材料竞争力。

此次报告为学院教师备战国家级教学竞赛注入强劲动力。据悉，学院后续将开展系列培训，聚焦课程设计、视频制作等专项技能，助力教师在全国舞台展现教学风采。

来源：机械工程学院

初审：宋雪莹

复审：赵启明

终审：王俊尧