为对接国家制造强国战略，深化本科教育教学改革，机械工程学院于2025年6月20日通过线上平台成功举办2025版本科生培养方案论证会。本次会议以“面向未来、产教融合、创新驱动”为主题，邀请国内高校同行专家、行业领军企业技术负责人及学院教学骨干共同研讨，旨在构建适应新一轮科技革命与产业变革的本科人才培养体系。

聚焦前沿，重构人才培养逻辑

学院副院长王俊尧在指出，新版培养方案以“夯实机械学科根基、融合智能技术、强化工程创新”为核心理念，重点围绕课程体系迭代、实践能力升级、学科交叉创新三大方向展开修订。针对制造业数字化、网络化、智能化发展趋势，并重构传统核心课程模块，融入数字孪生、机器人技术等新技术内容，同时对于学校能源特色的定位也要有所体现。

校企共论，把脉方案关键环节
论证环节，与会专家围绕培养方案展开深度研讨：

吉林大学机械与航空航天学院副院长曲兴田教授建议：“淘汰“僵尸课程”，嵌入智能制造技术栈，压缩传统工艺课程 30% 学时，增设 “智能制造技术模块”（必修），例如《工业机器人系统集成》（含ROS编程与数字孪生调试）、《AI驱动的质量检测技术》（Halcon+深度学习实战）、《新能源装备智能运维》（光伏/风电设备预测性维护案例）”

三峡大学机械与动力学院副院长董元发教授建议：“数字化、人工智能课程比例需要增加；机制专业与机电专业专业定位不同，机制专业侧重复杂装备创新设计能力，机电专业智能系统集成能力。根据专业定位不同课程也应该有所区分。”

上海电力大学能源与机械工程学院副院长陈乃超教授：“建议增加运维安全、数字化制造类课程。运维安全类课程《特种设备风险预警技术》（基于声发射/红外监测）、《核电装备寿命预测与可靠性分析》；《制造执行系统（MES）开发实战》（西门子Opcenter平台）、《数字孪生工厂搭建》（Unity+工业物联网数据接口）。可联合国家电投集团开发《风电叶片无人机巡检虚拟仿真》实训项目”。

华北电力大学（保定校区）机械工程学院副院长何玉灵教授和机械系主任 花广如教授：“机电学生缺乏 AI 与数据能力，制约智能装备开发。”

长春工程学院机电学院副院长和刘辉教授大连理工大学机械工程学院原副院长李经民教授对专业定位和培养目标给出意见和建议。

凝聚共识，开启育人新征程
学院教学副院长王俊尧在总结中表示，本次论证会为培养方案修订提供了三大方向性指引：

· 动态响应行业需求：建立企业需求定期调研机制，每两年更新课程模块，确保教学内容与产业前沿同频共振。

· 深化产教协同育人：与龙头企业共建“现代产业学院”，打造“课程-竞赛-实习-就业”一体化培养链条。

· 强化创新生态构建：设立本科生创新工坊，配备专项基金支持学生自主选题研发，培育原始创新能力。

此次线上论证会的成功举办，标志着机械工程学院本科人才培养迈入“需求导向、跨界融合”的新阶段。未来，学院将以2025版培养方案实施为契机，持续深化产教融合、科教融汇，为制造强国建设输送兼具家国情怀、国际视野和创新能力的卓越机械工程师。

来源：机械工程学院

初审：宋雪莹

复审：赵启明

终审：王俊尧